Política Educacional Brasileira - 27/06/2011
O novo Plano Nacional de Educação PNE 2012–2022
DISCLAIMER: Este texto trata-se de um trabalho acadêmico antigo, elaborado no período da minha formação e pode não condizer com as minhas opiniões atuais ou oferecer alguma contribuição para um debate contemporâneo. Sendo assim, eu não posso me responsabilizar pelo embasamento teórico mencionado e que serviu somente de orientação para o aprimoramento dos meus conhecimentos. Disponibilizo estes mesmos textos com o intuito meramente para divulgação e como estratégia de criar uma historicidade do meu percurso formativo.
O novo PNE (Plano Nacional de Educação) 2012–2022 ainda está em discussão, mas os problemas envolvidos no âmbito educacional não possuem novidades, pois são as mesmas dificuldades envolvendo três personagens principais: os pais, os professores e os alunos, desde as primeiras escolas.
Encontrar um ambiente adequado para os estudos está cada vez mais difícil. Os “ruídos” da sociedade e o uso dos novos equipamentos tecnológicos atrapalham a atenção do aluno e dificulta o trabalho dos professores, principalmente se o cenário for preenchido de uma péssima infraestrutura, sem organização e poucos diálogos com seus pais.
A busca da fórmula mágica para acabar com estes problemas ainda está longe de ser encontrada. Já houve testes com máquinas de ensinar, sistemas personalizados e ensinos programados, mas ainda é muito escasso discutir uma fórmula tão complexa dessas considerando a situação em que as escolas brasileiras se encontram.
Além disso, o tempo é o principal agente que impede a realização de qualquer destes métodos no Brasil. A realidade nacional é de professores que tendem a dobrar sua carga horária para se sustentarem e acabam deixando de lado o tempo fundamental para o preparo de suas aulas.
A efetividade da aprendizagem já foi comprovada pelo ensino programado e personalizado, atenuando as diferenças de cada aluno e o seu progresso, conforme o tempo necessário para que ele aprenda.
Os alunos respondem sempre a fatores externos, requerem de seu professor um ambiente agradável e estimulante, até mesmo para fugir dos problemas em que ele enfrenta fora dos portões de sua escola, e que devem ser levados em consideração.
Como formação essencial de cada um dos personagens de uma história bem real, é necessário uma melhor interação entre eles, de acordo com um ciclo em sintonia de uma nova rotina administrativa dos estudos.
